利用下班前半個(gè)小時(shí),由設(shè)計(jì)人員輪流從不同的角度，結(jié)合自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將優(yōu)秀案例、人文知識(shí)、語言文化與自己的知識(shí)和見解融合起來分享給團(tuán)隊(duì)，這一平臺(tái)被生態(tài)分院形象地稱為“五點(diǎn)鐘”課堂，作為分院創(chuàng)作中心成立以來堅(jiān)持了一年多的例行“節(jié)目”，是一個(gè)屬于設(shè)計(jì)師自己交流思想和探討理念的平臺(tái)，該活動(dòng)推動(dòng)以來得到了分院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，并取得了良好的效果。
“五點(diǎn)鐘”課堂內(nèi)容豐富，包括建筑、規(guī)劃、景觀、植物等多個(gè)專業(yè)；歷史、文化、藝術(shù)等多個(gè)方面，半小時(shí)分享活動(dòng)由于其輕松的氛圍、新穎的形式和豐富的知識(shí)內(nèi)容，不僅吸引了分院越來越多設(shè)計(jì)人員的參與，還得到工會(huì)主席文里平、分院分管副總米敏、生產(chǎn)所所長李軒的關(guān)心和指導(dǎo)。目前，半小時(shí)分享活動(dòng)已經(jīng)從一種有組織的分享活動(dòng)變成了一種自發(fā)行為，無論創(chuàng)作中心的負(fù)責(zé)人是否在單位，每到下午五點(diǎn)鐘創(chuàng)作中心的成員會(huì)自覺聚在一起分享所得。
通過“五點(diǎn)鐘”課堂分享活動(dòng)，不僅提高了設(shè)計(jì)人員的工作熱情、語言表達(dá)能力，也進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)與生產(chǎn)兩不誤的目標(biāo)。不僅開闊了視野，更是加深團(tuán)隊(duì)成員彼此了解，更好地共同合作的一種嘗試。今后，分享平臺(tái)會(huì)更加結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際項(xiàng)目，采取更多樣的形式，讓設(shè)計(jì)師體會(huì)到設(shè)計(jì)知識(shí)之廣博，更多地享受到做設(shè)計(jì)的快樂。
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